Hola A todos y todas, para cerrar el Plan de Frutas, El Ministerio de Medio Ambiente del Gobierno de España, nos pide rellenar una encuesta, alumnado, familias y profesorado. Es importante que rellenen la encuesta vía internet. Aquí les pongo el enlace de la página web donde se encuentra la encuesta. Una vez allí, hay que seleccionar la encuesta al grupo al que pertenezcas (alumnado o familia.
Si eres padre o madre: Pincha en: Enlace Cuestionario para los Padres de niños de los Centros Escolares
Si eres alumno: Pincha en: Enlace Cuestionario para los Niños de los Centros Escolares
Muchas gracias por tu colaboración.
Pincha aquí
http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_frutas_en_las_escuelas/encuestas/default.aspx
miércoles, 15 de junio de 2011
martes, 14 de junio de 2011
lunes, 13 de junio de 2011
Trabajando con PhotoPeacha
Hoy en clase hemos trabajado con otra herramienta que nos ofrece internet.Esta herramienta se llama PhotoPeach. Esta entrada y este albúm que se encuentra en esta entrada, ha sido creado por Elian.
Espero que les guste.
07/03/2011 on PhotoPeach
Espero que les guste.
07/03/2011 on PhotoPeach
domingo, 12 de junio de 2011
jueves, 9 de junio de 2011
Fotos Tercer día del viaje ( 9 de junio de 2011)
Hoy hemos estado en el Loro Parque, en el Puerto de la Cruz. Nos hemos desplazado en la línea 102,de transporte público de Tenerife (TITSA), llegando a la estación de El Puerto de La Cruz y llegando hasta el Loro Parque. Allí, María la Guía, nos esperaba para acompañarnos en toda la visita y recorrido por El Parque. Nos han brindado la oportunidad, de poder disfrutar de la compañia de los delfines en privado, viendo un entrenamiento medico. Hoy tocaba el entrenamiento para poner el termometro y medir la fiebre de los delfines, para cuando se pongan malitos de gripe.
Al regresar a la residencia y almorzar, hemos jugado un partidito de fútbol. ¡Qué por cierto! ganaron las chicas. Ya mañana toca visita al Auditorio de Tenerife y regreso a nuestro barrio querido.
Al regresar a la residencia y almorzar, hemos jugado un partidito de fútbol. ¡Qué por cierto! ganaron las chicas. Ya mañana toca visita al Auditorio de Tenerife y regreso a nuestro barrio querido.
Fotos Segundo día del viaje (8 de junio de 2011)
Ayer, estuvimos en el Teide, el pico más alto de España. ¡Guuuaaaa! fué una emoción coronar la montaña de Guayota (el dios que habita en el interior del Teide, para los antiguos pobladores de la isla, después de un gran esfuerzo, llegamos al punto más alto de España.allí pudimnos darle los buenos días a la Palma, Gran Canarias y La gomera, pues las nubes, nos dejaron verlas un pooquito. Después nos dirigimos al centro de visitantes del Parque Nacional, y para almorzar. Allí junto con las Guías (Idaira y Leticia)descubrimos como se han formado las islas, y escuchamos una grandísima leyenda guanche del Teide y su última erupción.
Rendidos, nos regresamos a la Residencia. Teníamos pensado ir al Museo de La Ciencia y El Cosmo, pero como llegamos cansaditos, nos quedamos por la residencia.
Cenamos y dimos un paseíto por La Ciudad, de La Laguna (patrimonio de la Humanidad).
Rendidos, nos regresamos a la Residencia. Teníamos pensado ir al Museo de La Ciencia y El Cosmo, pero como llegamos cansaditos, nos quedamos por la residencia.
Cenamos y dimos un paseíto por La Ciudad, de La Laguna (patrimonio de la Humanidad).
miércoles, 8 de junio de 2011
Fotos Primer día del viaje (7 de junio de 2011)
Aquí ponemos algunas fotitos de lo que ha sido nuestro recorrido. Salimos desde la palma a las 11:00 en isla y la travesia fue muy buena. Al llegar al earopuerto, cogimos nuestras malestas y nos dirigimos a la residencia. Allí nos ubicamos en las habitaciones, almorzamos y descansamos un poquito. Para salir a Santa Cruz, en tranvía y vistar el museo de la naturaleta y el hombre. Un poquito después, nos encontramos con los niños y niñas de Puerto de Naos, cenamos en Mc Donals y vimos en el Cine Piratas del Caribe en 3D.
¡Ya está bien por hoy, que ya es tarde!
Mañana nos toca Teide.
¡Ya está bien por hoy, que ya es tarde!
Mañana nos toca Teide.
miércoles, 18 de mayo de 2011
Origen de Palabras Canarias.
Hoy en clase, hemos trabajado los Neologismos y Extranjerimos. Muchas de las palabras canarias, han sido creadas de extranjerismos hace ya muchos años. Puesto que Canarias, fue un lugar de paso, para navegantes de varios lugares del mundo. (franceses, españoles de la península, portugueses, ingleses, etc.)
Aquí les pongo un enlace donde encontraran palabras canarias de origen anglosajón (origen inglés), lucismos (origen portugués), arabismos (origen árabe).
Pincha aquí
Aquí les pongo un enlace donde encontraran palabras canarias de origen anglosajón (origen inglés), lucismos (origen portugués), arabismos (origen árabe).
Pincha aquí
martes, 10 de mayo de 2011
Fotos Repoblación Roque de Los Muchachos
Si me da tiempo, mañana tendrán una "nueva entrada sorpresa" en el blog.
Esten pendientes....
Esten pendientes....
NECESITO URGENTE
Chicos y Chicas, necesito que escriban en un papelito, su nombre con su nº de DNI y su edad.
Otra cosa que no se deben de olvidar es de traer una flor, para la ofrenda que van a realizar mañana en la salida.
¡No se olviden!
Es para mañana miércoles.Permiso Guardia Civil Salida Tenerife
Para la salida a Tenerife deben:
- Rellenar las dos copias que se entregaron en el colegio.
- Entregarlas en la Guardia Civil de Los Llanos de Aridane. (Antes del 30 de mayo, tienen tiempo)
- Llevar DNI del padre o madre que autoriza y del hijo o hija que viaja.
- Tener DNI del viajer@ vigente. (No Caducado) ¡Ojo, es muy importante!, sin eso no pueden viajar.
- Rellenar las dos copias que se entregaron en el colegio.
- Entregarlas en la Guardia Civil de Los Llanos de Aridane. (Antes del 30 de mayo, tienen tiempo)
- Llevar DNI del padre o madre que autoriza y del hijo o hija que viaja.
- Tener DNI del viajer@ vigente. (No Caducado) ¡Ojo, es muy importante!, sin eso no pueden viajar.
miércoles, 4 de mayo de 2011
Documental de Fútbol
Si pinchas aquí, podrás ver el documental que les comenté sobre el origen del fútbol. La Historía. Se titula "El nacimiento de una pasión. El origén. Este documental lo pusieron el domiengo 1 de mayo en TV2 a las 20:30 horas. Espero que les guste, está muy interesante. Lo que pasa es que dura una horita y un poquito más. Lo puedes ver con calma.
Ahora que estamos trabajando La Historía y La Prehistoria, les puede interesar, pues hace un recorrido por las distintas edades de La Historía y distintas civilizaciones del mundo.
¡Ya me cuentan!
Ahora que estamos trabajando La Historía y La Prehistoria, les puede interesar, pues hace un recorrido por las distintas edades de La Historía y distintas civilizaciones del mundo.
¡Ya me cuentan!
Buen uso de Internet.
Aquí les pongo unos vídeos.
1º Debeís verlos con un adulto y comentarlo.
2º Hacer una lista de buenas prácticas usando internet (consejos para un buen uso de internet), publicandola en vuestro blog personal junto con el vídeo.
3º Comentar esta entrada. Decir que os parecen los consejos que se comentan en el vídeo.
Teneís una semana para hacer esta actividad.
1º Debeís verlos con un adulto y comentarlo.
2º Hacer una lista de buenas prácticas usando internet (consejos para un buen uso de internet), publicandola en vuestro blog personal junto con el vídeo.
3º Comentar esta entrada. Decir que os parecen los consejos que se comentan en el vídeo.
Teneís una semana para hacer esta actividad.
miércoles, 27 de abril de 2011
Información de Interés.
-Para el encuentro de Salud que tendrá lugar el próximo día lunes 16 de mayo, el alumnado debe traer dos botellas de agua pequeña, Vacias. Y sin la etiqueta. Y deben traer también, en una bolsita, con su nombre puesto, elementos de la naturaleza, para hacer un collage. Por ejemplo: Piedrecitas, arena, palitos, cáscaras, etc.
- Para la salida del día 4 de mayo, caminata por un camino real. Para llevar ofrenda a la virgen, necesitan traer ese día, una flor.
- Para la salida del día 4 de mayo, caminata por un camino real. Para llevar ofrenda a la virgen, necesitan traer ese día, una flor.
Muchas Gracias a todos y todas.
Les escribo esta entrada, para agradecer con mucho cariño, la fiesta sorpresa que me hicieron, para celebrar mi cumple.
La verdad es, que no me la esperaba. Fue una gran sorpresa, digna de felicitarles, pues lo han hecho muy bien, se han organizado perfectamente y todo ha salido genial. La tarta estaba exquisita, ¡felicidades a la cocinera!
¡Muchas, muchas GRACIAS!!!!!!!!
La verdad es, que no me la esperaba. Fue una gran sorpresa, digna de felicitarles, pues lo han hecho muy bien, se han organizado perfectamente y todo ha salido genial. La tarta estaba exquisita, ¡felicidades a la cocinera!
¡Muchas, muchas GRACIAS!!!!!!!!
lunes, 25 de abril de 2011
prehistoria en canarias
Aquí les pongo un vídeo sobre los antiguos pobladores de las Islas.
¿Podrías hacer uma lista anotando las características más significativas del como vivían, teniendo en cuenta lo que se trabajó hoy?
¿Podrías hacer uma lista anotando las características más significativas del como vivían, teniendo en cuenta lo que se trabajó hoy?
viernes, 15 de abril de 2011
¿Qué hacer esta tarde-noche?
Invitación para todos los niños y niñas de La Palma, a ver un partidito de baloncesto.
El Club de baloncesto, UB la Palma, juega hoy 15 de abril, a las 20:00 en el Pabellón Multiusos de S/C de La Palma, contra el equipo Cáceres Creativa, correspondiente a a jornada 34ª de la Liga Adecco Oro.
No se lo pierdad, si tienen oportunidad de ir. Va estar bueno el partido.
El Club de baloncesto, UB la Palma, juega hoy 15 de abril, a las 20:00 en el Pabellón Multiusos de S/C de La Palma, contra el equipo Cáceres Creativa, correspondiente a a jornada 34ª de la Liga Adecco Oro.
No se lo pierdad, si tienen oportunidad de ir. Va estar bueno el partido.
martes, 12 de abril de 2011
¿De dónde viene la energía que consumen nuestros electrdomésticos?
sabrías decir de donde sale la energía que consume nuestra lavadora, nuestro termo, nuestras bombillas, la cocinilla, el termo, nuestro coche para ir de un lugar a otro. aquí les cuelgo el enlace de un vídeo, es algo largo, pero lo pueden ver por cachitos junto con su familia.
espero que les guste. Pincha aquí
espero que les guste. Pincha aquí
martes, 5 de abril de 2011
viernes, 1 de abril de 2011
miércoles, 30 de marzo de 2011
lunes, 28 de marzo de 2011
Plan de fruta: La Nectarina.
El centro está realizando el Plan de Fruta. La semana pasada tuvimos el plátano para degustarlo y esta semana tendremos el gusto de poder probar: la nectarina. Aquí hay algunos datos interesantes para saber sobre la nectarina.
La nectarina también es conocida como pavías. Las primeras nectarinas se cultivaron en China y fueron consideradas como “néctar de los Dioses”
La nectarina es una variante genética del melocotón, aunque de tamaño más pequeño y de piel lisa y brillante. Muchas personas piensan que son frutas obtenidas del cruce de una ciruela y un melocotón.
La nectarina está compuesta en su mayor parte por agua y los hidratos de carbono. Las nectarinas tienen un contenido en proteínas y lípidos muy bajo.
Las vitaminas más destacables en su composición son la C, la provitamina A y la B3.
Los minerales que podemos encontrar en esta fruta son el potasio, el magnesio y el fósforo.
La nectarina tiene un alto poder depurativo del organismo a la vez que nos aportan muy pocas calorías.
sábado, 19 de marzo de 2011
Vídeo Clic Yves Larock-Rise up
Pincha aquí para verlo. Aquí podrás ver un pèqueño ejemplo de la idea de la nueva tarea que vamos a poner en práctica en Educación Física, espero que les guste y les surjan buenas, divertidas y creativas ideas, después de verlo. Pincha aquí
viernes, 18 de marzo de 2011
Corto: Parzialmente Nuvoloso - Disney Pixar
Todo siempre tiene una solución...sólo hay que pensar un poquito y buscar una idea creativa. Piensa en positivo.
jueves, 17 de marzo de 2011
Nueva dirección.
Les he enlazado en la lista de páginas web, una nueva página: se llama Disney Pixar, espero que les guste. Allí podrán ver los nuevos trabajos de Disney Pixar, les recomiendo los cortos (short films) allí podrán ver una lista de cortos de disney y copiar el nombre y verlos en YouTube., etc. Investiga. Utiliza el google traductor, para averiguar que dice en los apartados de la página, pues está en inglés.
Día 8 de marzo: Día de la Mujer Trabajadora
Hoy hemos estado trabajando el libro titulado: Arturo y Clementina, dos tortugas, que nada más conocerse, decidieron casarse, sin tener en cuenta todos los inconvenientes de NO conocerse.
Bueno, les pongo este vídeo, pues es parecidoal libro de Arturo y Clementina, es importante tener en cuenta, que cada uno tiene sus características personales, "su caracter y personalidad", con sus cosas buenas y sus cosas no tan buenas. Lo ideal es llegar al respeto e intentar entender a la otra persona, utilizando el diálogo. Y buscar un punto medio, donde las dos personas, sin renunciar a sus gustos e intereses, puedan compartir y disfrutar juntos. Complemenandose cada uno, con las cosas que tiene la otra persona y que nos falta a nosotros.
Espero les guste.
Se titula: Día y Noche
Bueno, les pongo este vídeo, pues es parecidoal libro de Arturo y Clementina, es importante tener en cuenta, que cada uno tiene sus características personales, "su caracter y personalidad", con sus cosas buenas y sus cosas no tan buenas. Lo ideal es llegar al respeto e intentar entender a la otra persona, utilizando el diálogo. Y buscar un punto medio, donde las dos personas, sin renunciar a sus gustos e intereses, puedan compartir y disfrutar juntos. Complemenandose cada uno, con las cosas que tiene la otra persona y que nos falta a nosotros.
Espero les guste.
Se titula: Día y Noche
viernes, 11 de marzo de 2011
¿Quieren participar en el Concurso RedECOS Crea Recicl-Arte»
Chicos y Chicas, estamos invitados a partipar en el concurso REDECOS CREA RECICL-ARTE. ¿Les apetece participar? Piensa en alguna idea para hacer una escultura o estatua con materiales reciclados, una para todo el colegio. Para hablarlo el lunes en clase y comenzar el martes. Tenemos hasta el 25 de marzo para inscribirnos.
–imágenes gráficas donde aparezca la obra presentada (tres fotografías).
-una descripción de las fases de elaboración del trabajo realizado que describa:
1. cómo y por qué se seleccionó el tema.
2. cómo se llevó a cabo la recopilación de materiales.
3. cómo se realizaron las distintas tareas
4. resultado final.
de residuos orgánicos, materiales que se descompongan, productos tóxicos, cortantes o
que puedan poner en peligro la salud de quienes los manipulen.
–Las dimensiones del trabajo serán tales que este deberá estar confinado, completamente
montado, en un paralelepípedo de 80 x 60 x 60 cm.
–Las obras no pueden tener elementos cortantes, punzantes o que se puedan desprender con
facilidad al ser transportados o manipulados.
–La obra deberá estar rotulada con un título y el nombre del centro.
–Los trabajos serán fotografiados desde todas las perspectivas y se enviarán tres imágenes en
formato JPG y JPEG, con un máximo de 800 píxeles en su lado mayor y sin que supere 150
Kbytes. El tamaño mínimo será de 600 píxeles en su lado mayor y sin que baje de los 100 Kbytes.
–El profesorado supervisará los trabajos realizados por el alumnado.
–Los trabajos deberán ser originales e inéditos y no haber sido premiados en ningún otro certamen,
actividad o concurso de características similares
–Sólo se admitirá una obra por centro.Criterios de Valoración
Las distintas comisiones valorarán los trabajos atendiendo a los siguientes criterios:
1. Originalidad, creatividad y estilo en la elaboración y composición de la obra, 60%
2. Aprovechamiento y revalorización de los materiales recuperados, 20%
3. Grado de implicación de la comunidad escolar, 20%
Estas son las pautas del concurso.
El plazo de admisión de solicitudes finaliza el 25 de marzo de 2011. Los centros participantes deberán subir a la comunidad virtual de la RedECOS, en un espacio habilitado para la actividad, una memoria resumen junto a tres fotografías antes del 16 de mayo de 2011.
La memoria resumen deberá incluir como mínimo:–imágenes gráficas donde aparezca la obra presentada (tres fotografías).
-una descripción de las fases de elaboración del trabajo realizado que describa:
1. cómo y por qué se seleccionó el tema.
2. cómo se llevó a cabo la recopilación de materiales.
3. cómo se realizaron las distintas tareas
4. resultado final.
Los trabajos presentados serán votados a través de la comunidad virtual. Los dos trabajos más votados de cada categoría serán los que obtengan la distinción (entrega de diploma y materiales didácticos en distintos soportes).
–Las obras serán realizadas por el alumnado a partir de diferentes tipos de residuos, a excepciónde residuos orgánicos, materiales que se descompongan, productos tóxicos, cortantes o
que puedan poner en peligro la salud de quienes los manipulen.
–Las dimensiones del trabajo serán tales que este deberá estar confinado, completamente
montado, en un paralelepípedo de 80 x 60 x 60 cm.
–Las obras no pueden tener elementos cortantes, punzantes o que se puedan desprender con
facilidad al ser transportados o manipulados.
–La obra deberá estar rotulada con un título y el nombre del centro.
–Los trabajos serán fotografiados desde todas las perspectivas y se enviarán tres imágenes en
formato JPG y JPEG, con un máximo de 800 píxeles en su lado mayor y sin que supere 150
Kbytes. El tamaño mínimo será de 600 píxeles en su lado mayor y sin que baje de los 100 Kbytes.
–El profesorado supervisará los trabajos realizados por el alumnado.
–Los trabajos deberán ser originales e inéditos y no haber sido premiados en ningún otro certamen,
actividad o concurso de características similares
–Sólo se admitirá una obra por centro.Criterios de Valoración
Las distintas comisiones valorarán los trabajos atendiendo a los siguientes criterios:
1. Originalidad, creatividad y estilo en la elaboración y composición de la obra, 60%
2. Aprovechamiento y revalorización de los materiales recuperados, 20%
3. Grado de implicación de la comunidad escolar, 20%
Terremoto en Japón.
Sabrías decir ¿Qué es un terremoto? ¿Por qué ocurre? ¿Cómo se miden la intensidad de los terremotos? o decir un sinónimo de terremoto.
Bueno, hoy día 11 de marzo de 2011, nos hemos levantado con la noticia, que Japón ha sufrido un terremoto de 9 grados en la Escala Richet (¿y qué es eso de Escala Richter?, ¿sabrías situar a Japón en un mapa físico de la Tierra?). Generando un tsunamis. (Qué es un tsunami?) Bueno si quieres saber más sobre la noticia pincha aquí (Extraído del periódico El País).
Si quieres saber un poco más sobre terremotos, te invito a ver este documental, titulado TERREMOTOS. Es un poco largo, dura 28 minutos, pero lo puedes ver de varias veces, o hasta que te apetezca. Pincha aquí para verlo.
Esta información sirve para C. del Medio.
Espero te resulte interesante.
Bueno, hoy día 11 de marzo de 2011, nos hemos levantado con la noticia, que Japón ha sufrido un terremoto de 9 grados en la Escala Richet (¿y qué es eso de Escala Richter?, ¿sabrías situar a Japón en un mapa físico de la Tierra?). Generando un tsunamis. (Qué es un tsunami?) Bueno si quieres saber más sobre la noticia pincha aquí (Extraído del periódico El País).
Si quieres saber un poco más sobre terremotos, te invito a ver este documental, titulado TERREMOTOS. Es un poco largo, dura 28 minutos, pero lo puedes ver de varias veces, o hasta que te apetezca. Pincha aquí para verlo.
Esta información sirve para C. del Medio.
Espero te resulte interesante.
jueves, 10 de marzo de 2011
Fotos Carnaval
Fue un día muy bonito, colorido, divertido y lleno de lindas fantasías. Espero que les guste.
martes, 8 de marzo de 2011
8 de marzo: Día internacional de La Mujer.
El Día Internacional de la Mujer, originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas, ONU. En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona. Es fiesta nacional en algunos países. (Extraídoo de wikipedia)
Aquí puedes ver una serie de juegos educativos relacionados con el Día de La Mujer.
Aquí puedes ver una serie de juegos educativos relacionados con el Día de La Mujer.
lunes, 7 de marzo de 2011
Tiempo de Carnaval
os carnavales son, probablemente, las fiestas de mayor popularidad y tradición en la historia de la humanidad, de cuyo origen existen varias versiones.
Se dice que los antecedentes del carnaval surgieron con los primeros seres humanos, con sus máscaras y bailes rituales. Para muchos historiadores los orígenes de estas fiestas se remontan a la antigua Sumeria, hace más de 5000 años, de donde se extendió a Egipto y al Imperio Romano, pasando luego a toda Europa. Otros sostienen sin embargo que esta celebración data del siglo VI a.c. y proviene de la antigua Grecia, de los rituales paganos a Baco, el dios del vino, en los que las personas, con el rostro cubierto por máscaras, realizaban danzas típicas, entonaban cánticos, bebían, y rendían honores a la imagen del Dios que acompañaba la procesión desde un suntuoso carro lleno de gente que bailaba alrededor de la estatua, nombrado carrus navales, de donde se dice surgió la palabra Carnaval.
Otras versiones aseguran que el término proviene del latín carnelevarium que significa “quitar la carne”, lo que versa de la prohibición religiosa de consumir carne durante los cuarenta días de la cuaresma, antes de lo cual se realizaban estas fiestas en que las personas podían comer toda la carne que quisieran a fin de prepararse para los 40 días del ayuno.
Ahora te invito a que investigue ¿cómo se celebra en otras partes del mundo el carnaval? Por ejemplo: en venecia, en Rio de janeiro, en Barranquilla, en Cádiz, en Uruguay, en República Dominicana, en las otras Islas Canarias, en el resto de España, etc.
Se dice que los antecedentes del carnaval surgieron con los primeros seres humanos, con sus máscaras y bailes rituales. Para muchos historiadores los orígenes de estas fiestas se remontan a la antigua Sumeria, hace más de 5000 años, de donde se extendió a Egipto y al Imperio Romano, pasando luego a toda Europa. Otros sostienen sin embargo que esta celebración data del siglo VI a.c. y proviene de la antigua Grecia, de los rituales paganos a Baco, el dios del vino, en los que las personas, con el rostro cubierto por máscaras, realizaban danzas típicas, entonaban cánticos, bebían, y rendían honores a la imagen del Dios que acompañaba la procesión desde un suntuoso carro lleno de gente que bailaba alrededor de la estatua, nombrado carrus navales, de donde se dice surgió la palabra Carnaval.
Otras versiones aseguran que el término proviene del latín carnelevarium que significa “quitar la carne”, lo que versa de la prohibición religiosa de consumir carne durante los cuarenta días de la cuaresma, antes de lo cual se realizaban estas fiestas en que las personas podían comer toda la carne que quisieran a fin de prepararse para los 40 días del ayuno.
Ahora te invito a que investigue ¿cómo se celebra en otras partes del mundo el carnaval? Por ejemplo: en venecia, en Rio de janeiro, en Barranquilla, en Cádiz, en Uruguay, en República Dominicana, en las otras Islas Canarias, en el resto de España, etc.
lunes, 28 de febrero de 2011
Tenemos nuevos blog
Hola a todos y todas, tenemos nuevos blog de los que somos seguidores, visítenlos y háganse seguidores.
viernes, 25 de febrero de 2011
Creación de un Blog personal.
Bueno, hemos estado trabajando en clase que es un blog y su creación. Ahora me gustaría que se hicieran un blog personal. Esta actividad tienen hasta finales del mes de marzo para hacerlo. Para ello les pongo un víddeo tutorial de como hacer un blog, sacado de la página de la consejería. PINCHA AQUÍ PARA VERLO
En esta página tienen información de ¿Qué es un blog? ¿cómo hacerlo? etc. No se olviden que ya ustedes tienen creada su cuenta de correo gmail de google, y con eso ya pueden empezar.
Desde que tengas tu blog hecho, envía la dirección al correo del grupo-aula: tercercicloelpueto@gmail.com
Así podré hacerles un enlace en el blog del grupo-aula. Ya se encuentra en el apartado: Blog de los que somos seguidores, un enlace del blog de Amy y Mª Cruz. No se olviden de hacerse seguidores de los blog de los compañeros.
En su blog personal subirán tareas y cositas que hagamos en clase, aparte de las cosas que a ustedes les gusta.
En esta página tienen información de ¿Qué es un blog? ¿cómo hacerlo? etc. No se olviden que ya ustedes tienen creada su cuenta de correo gmail de google, y con eso ya pueden empezar.
Desde que tengas tu blog hecho, envía la dirección al correo del grupo-aula: tercercicloelpueto@gmail.com
Así podré hacerles un enlace en el blog del grupo-aula. Ya se encuentra en el apartado: Blog de los que somos seguidores, un enlace del blog de Amy y Mª Cruz. No se olviden de hacerse seguidores de los blog de los compañeros.
En su blog personal subirán tareas y cositas que hagamos en clase, aparte de las cosas que a ustedes les gusta.
jueves, 17 de febrero de 2011
Vídeo para reflexionar un poco
Los extraterrestres intentan explicar y describir como es la especie humana. Espero les guste
Añado una nueva dirección.
Hola a todos y todas, aquí les añado la dirección de hogares verde de canarias, un blog para familias que quieren ayudar desde casa al medio ambiente. Hay pequeños truquitos para ahorrar energía, agua y dinerito. Ideas para una limpieza más ecológica, alimentos ecológicos, donde conseguirlos, espero que les guste.
Lo enlazo en blog que seguimos.
Pincha aquí si quieres verlo.
Lo enlazo en blog que seguimos.
Pincha aquí si quieres verlo.
Un día en el Huerto Escolar
Hoy hemos estado trabajando en nuestro Huerto Ecolar. Hemos aprendido a preparar el terreno para sembrar lechugas rojas y lechugas blancas. Hemos realizado algunos semilleros de pepinos y remolacha. Quitamos las malas hierbas, hicimos letreros para informar de lo que hay plantado en el huerto y lo pasamos super genial, tanto que la noción del tiempo la perdimos por un momento.
Animals Save the Planet
Ya hemos visto como ahorrar agua en los grifos. Ahora vamos a investigar el gasto de energía y su correspondiente gasto económico, que tienen los aparatos eléctricos cuando están en STANDBY, ese piloto rojo que se queda cuando no apagamos completamente los aparatos. ¿Saben a lo que me refiero? Esa lucecita consume electricidad y eso a la larga es un gasto de luz y de dinero. piensa un poco y reflexiona todo el dinero que nos podemos ahorrar si tuvieramos regletas de enchufes con la opción de apagado.
Charla Higiene postural
En el pasado mes de enero, hemos tenido una charla informativa sobre buenas posturas y cuídado de la espalda.Espero recuerden los consejos que nos dieron ese día.
martes, 15 de febrero de 2011
Somos científicos ahorradores de energía
Hoy, el alumnado de 5º curso se ha convertido en pequeños científicos que han experimentado con agua. El trabajo de hoy, ha consistido en descubrir si "las boquillas ahorradoras de agua para los grifos" ahorran o no agua. El alumnado ha calculado la cantida de agua (en centilítros) que se pierde por el grifo y el tiempo que tarda (en segundo), cuando se cierra un grifo normal y luego cambiando la boquilla.
El resultado: Se consigue ahorrar un 50% (la mitad) de agua, colocandole la boquilla ahorradora al grifo.
Si les interesa pueden conseguir esas boquillas en la ferretería, se llaman "boquillas" para grifo que reducen en 50% la cantidad de agua que sale del grifo.
miércoles, 9 de febrero de 2011
Tarea para el Fin de Semana
* ¿Sin ropa seríamos monos?
* ¿Cuál es el origen de los pantalones?
* ¿Por qué los astronautas visten de blanco?
* ¿Dónde nació la ropa vaquera?
*¿Cómo crees que será la ropa del futuro?
*¿Crees que podremos llevar ropa hecha con tejidos "inteligentes"?
* Escribe que te ha parecido el documental y que has aprendido.
Contesta a las siguientes preguntas, en un documento word despues de ver el documental, que te enlazo en un correo electrónico que te he enviado a tu correo personal. Luego envia las respuestas al correo del grupo-aula tercercicloelpuerto@gmail.com Entregar antes del lunes 14 de febrero. Si quieres puedes verlo con la familia.
Espero que te guste, lo disfrutes y aprendas.
* ¿Cuál es el origen de los pantalones?
* ¿Por qué los astronautas visten de blanco?
* ¿Dónde nació la ropa vaquera?
*¿Cómo crees que será la ropa del futuro?
*¿Crees que podremos llevar ropa hecha con tejidos "inteligentes"?
* Escribe que te ha parecido el documental y que has aprendido.
Contesta a las siguientes preguntas, en un documento word despues de ver el documental, que te enlazo en un correo electrónico que te he enviado a tu correo personal. Luego envia las respuestas al correo del grupo-aula tercercicloelpuerto@gmail.com Entregar antes del lunes 14 de febrero. Si quieres puedes verlo con la familia.
Espero que te guste, lo disfrutes y aprendas.
Desayuno saludable.
El próximo viernes día 11 de febrero, tendremos un desayuno saludable en clase, por tal motivo, debemos traer mañana sin falta, un euro. Para poder comprar mañana los alimentos. No se olviden ¡por favor!
Que tengan una buena tarde.
Que tengan una buena tarde.
martes, 8 de febrero de 2011
Muchas gracias
Este mensaje es para las familias que siguen nuestro blog, Estoy enterada que hay algunos padres y madres que visitan con frecuencia nuestro blog, a todas esas personas:
¡muchas gracias por darle una visual a nuestro blog!
Si les apetece, pueden hacerse seguidoras y seguidores, seria un placer que se dieran de alta, así mientras más seamos mejor y pueden hacer sus comentarios y sugerencias, sería más enriquecedorpara todos. Si le piden ayuda a sus hijos e hijas, les dirán, con mucho gusto, como hacerse seguidores.
Muchos Besos,
¡Qué tengan un buen día!
¡muchas gracias por darle una visual a nuestro blog!
Si les apetece, pueden hacerse seguidoras y seguidores, seria un placer que se dieran de alta, así mientras más seamos mejor y pueden hacer sus comentarios y sugerencias, sería más enriquecedorpara todos. Si le piden ayuda a sus hijos e hijas, les dirán, con mucho gusto, como hacerse seguidores.
Muchos Besos,
¡Qué tengan un buen día!
Pequeñas acciones X mucha gente = Grandes cambios
Chicos y chicas, a partir de estas semanas y la próxima, vamos a trabajar un poquito de reciclaje y ahorro energético. ¿Cómo podemos poner nuestro granito de arena para ayudar a nuestro planeta?
Se que ustedes hasta ahora han trabajado algunas cosillas sobre este tema, pero está bien volver recordar, refrescar algunas cositas y aprender otras nuevas.
Recuerden: Pequeñas acciones X Mucha gente = Grandes cambios.
Para comenzar, les pongo un vídeo. Lo vamos a trabajar en clase, pero quiero que lo vayan viendo
Un abrazo.
¡Qué tengas un buen día!
Chicos y chicas, a partir de estas semanas y la próxima, vamos a trabajar un poquito de reciclaje y ahorro energético. ¿Cómo podemos poner nuestro granito de arena para ayudar a nuestro planeta?
Se que ustedes hasta ahora han trabajado algunas cosillas sobre este tema, pero está bien volver recordar, refrescar algunas cositas y aprender otras nuevas.
Recuerden: Pequeñas acciones X Mucha gente = Grandes cambios.
Para comenzar, les pongo un vídeo. Lo vamos a trabajar en clase, pero quiero que lo vayan viendo
Un abrazo.
¡Qué tengas un buen día!
Mejora tu vida con ciencia.
Chicos y Chicas, les cuelgo el vídeo, para que lo vean con su familia y hagan de tarea una lista de 5 cosas que podemos hacer cada uno, mejor nuestra vida con la ciencia. Esa lista es para entregar de tarea el viernes lo más tardar.El vídeo es del programa de TVE llamado Redes, creo que del año 2009-2010. Es un programa con base científica donde entrevistan a científicos que investigan diferentes cosas que nos pueden ayudar a mejorar nuestra vida.
Este documental, está basado en como la ciencia ha estudiado y demostrado, a través de estudios científicos, que haciendo unas cosillas muy sencillas, puede mejorar nuestro estado de ánimo.
A la vuelta de carnavales, las recojo.
un saludo y disfruten de las fiestas.
Este documental, está basado en como la ciencia ha estudiado y demostrado, a través de estudios científicos, que haciendo unas cosillas muy sencillas, puede mejorar nuestro estado de ánimo.
A la vuelta de carnavales, las recojo.
un saludo y disfruten de las fiestas.
miércoles, 2 de febrero de 2011
Concurso: Marcadores para libros.
Con motivo de la festividad del Día de Libro y con objetivo de desarrollar la creatividad, inculcar valores y fomentar el hábito de la lectura en el alumnado de primaria de toda Canarias, la Fundación Canaria MAPFRE GUANARTEME convoca el Concurso de Marcadores de Libros.
Tema: El respeto a los animales y plantas.
Plazo de entrega en el aula: Hasta el lunes 7 de febrero.
Tema: El respeto a los animales y plantas.
Plazo de entrega en el aula: Hasta el lunes 7 de febrero.
Con respecto al Chat
Como no se ha respetado el chat de este blog, que se ha colocado con fines educativos y no para faltar al respeto al alumnado o profesorado, ha sido eliminado. Todas las cosas tienes consecuencias, ya sean positivas o negativas, estas son las consecuencias del mal uso y la falta de respeto. Las normas eran: escribir respetando las normas de ortografía, tratar de forma amable, informar o dar opiniones respetando a los miembros de la Comunidad Educativa.
martes, 1 de febrero de 2011
miércoles, 26 de enero de 2011
Canción para el día de LaPaz
Chicos y Chicas les dejo aquí un vídeo, que es un Karaoke para aprender como se canta la canción, que el próximo viernes vamos a cantar para celebrar el Día de La Paz. Les adjunto el vídeo, practíquenlo...les envio la canción en MP3 al correo personal de ustedes.
El título de la canción es: Queremos paz, lo podemos encontrar en su primer disco titulado Maná, publicado en 1987.
Mañana trabajaremos la canción en clase.
El título de la canción es: Queremos paz, lo podemos encontrar en su primer disco titulado Maná, publicado en 1987.
Mañana trabajaremos la canción en clase.
martes, 25 de enero de 2011
lunes, 24 de enero de 2011
Primera parte trabajo "El Musical"
La primera parte del trabajo del musical tiene que tener:
- ¿De qué trata la historia? Un pequeño resumen de la historia.
- Tener una lista con los personajes y actores que van a intervenir en la dramatización.
- Hacer un cuento de la historia.
- Hacer una lista de los sentimientos que se van a poner de manifiesto en la historia que van a interpretar.
Vayan realizando esta primera parte redactándola, así todo no se les acumula al final. Dosifiquen, organicen y repartan responsabilidades. No todo lo hacen una persona, y tampoco los portavoces. Todos y todas colaboran en la creación y organización.
Esta parte, tiene fecha límite de entrega hasta el viernes 4 de febrero.
- ¿De qué trata la historia? Un pequeño resumen de la historia.
- Tener una lista con los personajes y actores que van a intervenir en la dramatización.
- Hacer un cuento de la historia.
- Hacer una lista de los sentimientos que se van a poner de manifiesto en la historia que van a interpretar.
Vayan realizando esta primera parte redactándola, así todo no se les acumula al final. Dosifiquen, organicen y repartan responsabilidades. No todo lo hacen una persona, y tampoco los portavoces. Todos y todas colaboran en la creación y organización.
Esta parte, tiene fecha límite de entrega hasta el viernes 4 de febrero.
¿Qué había ahí antes?
Primera parte del trabajo de investigación
¿Recuerdan cuando fuimos a ver la señalización que hay al comienzo del sendero GR131, en El Puerto? ¿Recuerdan el trabajito de investigación que les comenté, que deben hacer?
Pues el trabajo consiste:
- Preguntarle a varias personas mayores del lugar (tíos, abuelos, padres, bisabuelos,...etc.) qué si recuerdan que había antiguamente en eso lugar. ¿Qué había? ¿Qué se hacía en ese lugar? ¿Para qué servía? ¿Quién trabajaba en ese lugar? ¿Cómo era antiguamente? Si quieren pueden grabarlos en audio y así lo tienen, a la hora de pasarlo. (Y podremos hacer un montaje, para la segunda fase del trabajo)
Luego redacten esa información que han recopilado. (Pueden hacerlo a ordenador o a mano)
Si encuentran alguna foto pueden poner en el trabajo, siempre y cuando la escaneén, pues las fotografías antiguas son como tesoros.
Ya la forma de entregarlo, se las enseño en clase, pues lo trabajaremos con los ordenadores.
Esta información y primera parte del trabajo de investigación tienen de fecha límite hasta el 10 de febrero.
¿Recuerdan cuando fuimos a ver la señalización que hay al comienzo del sendero GR131, en El Puerto? ¿Recuerdan el trabajito de investigación que les comenté, que deben hacer?
Pues el trabajo consiste:
- Preguntarle a varias personas mayores del lugar (tíos, abuelos, padres, bisabuelos,...etc.) qué si recuerdan que había antiguamente en eso lugar. ¿Qué había? ¿Qué se hacía en ese lugar? ¿Para qué servía? ¿Quién trabajaba en ese lugar? ¿Cómo era antiguamente? Si quieren pueden grabarlos en audio y así lo tienen, a la hora de pasarlo. (Y podremos hacer un montaje, para la segunda fase del trabajo)
Luego redacten esa información que han recopilado. (Pueden hacerlo a ordenador o a mano)
Si encuentran alguna foto pueden poner en el trabajo, siempre y cuando la escaneén, pues las fotografías antiguas son como tesoros.
Ya la forma de entregarlo, se las enseño en clase, pues lo trabajaremos con los ordenadores.
Esta información y primera parte del trabajo de investigación tienen de fecha límite hasta el 10 de febrero.
viernes, 21 de enero de 2011
Sendero GR131 Centro Visitantes Volcán de S. Antonio - Faro Fuencaliente.
Hoy hemos realizado la salida: Recorrido de un tramo del sendero GR131 (Conocido por todos como la ruta del El Bastón). Esta ruta comienza en el Puerto de Tazacorte y termina en el Faro de Fuencaliento, a esta ruta también se le conoce como la ruta de los volcanes, pues parte del recorrido, transcurre por conos volcánicos de La Isla.
Hoy ha pasado algo muy curioso, la fecha de la salida (21 de enero de 2011) ha coincidido con la finalización de salida de lava del Teneguía. Hace 40 años, el Teneguía dejó de soltar lava. Somos unos privilegiados, hemos sido el único grupo de escolares del mundo, que ha celebrado este cumpleaños, hemos cantado cumpleaños, hemos desayunado junto a el volcan y aprendido cosas sobre vulcanología, geología, fauna y flora junto a él. ¡Feliz Cumple, Teneguía! Pero, constrasten la información haber si es verdad... Pincha aquí
Hoy ha pasado algo muy curioso, la fecha de la salida (21 de enero de 2011) ha coincidido con la finalización de salida de lava del Teneguía. Hace 40 años, el Teneguía dejó de soltar lava. Somos unos privilegiados, hemos sido el único grupo de escolares del mundo, que ha celebrado este cumpleaños, hemos cantado cumpleaños, hemos desayunado junto a el volcan y aprendido cosas sobre vulcanología, geología, fauna y flora junto a él. ¡Feliz Cumple, Teneguía! Pero, constrasten la información haber si es verdad... Pincha aquí
jueves, 20 de enero de 2011
Enlace del documental
Hay problemas para enlazar la dirección del documental en el blog. El enlace se los envío a la dirección de correo personal de cada alumno.
Si tienen dificultades, no duden en decírmelo.
Si tienen dificultades, no duden en decírmelo.
Tarea para el finde.
Chicos y Chicas, aquí les pongo un vídeo que tienen que ver junto con su familia, se titula "Comprar, tirar, comprar". Este vídeo es un documental de TVE con fecha 9 de enero de 2011. Documental que analiza la programación de la obsolescencia de los objetos para que incrementar su consumo. Más información en nuestro especial sobre Comprar, tirar, comprar.
El vídeo se encuentra, partes en catalán, en inglés y en español, pero cuando hablan en otra lengua hay subtitulos muy fácil de leer.
Pincha aquí para ver el vídeo.
La tarea consiste en sentarte un ratito con un miembro de tu familia (padre, madre, hermanos mayores, tíos, ver el vídeo con tu familia) para ver el documental, y enviarme un correo a la dirección: tercercicloelpuerto@gmail.com contestando, con ayuna de tu familiar, una vez hayas visto el documental, a las siguientes preguntas que se formulan:
-1. ¿Qué crees que significa obsolecencia programada? Busca un sinónimo para obsoleto.
-2. ¿Por qué crees que los fabricantes de cosas reducen la vida de los objetos? ¿quien se feneficia de esta obsolecencia programada: los fabricantes o los consumidores?
-3. Piensa un poco y analiza si alguna vez, les ha pasado en casa, lo que le sucede al protagonista inicial de la historia. Pon ejemplos.
- 4. ¿Crees que la ropa, calzado, coches, muebles, estuches, móviles, etc. tienen también una vida útil? ¿por qué?
- 5. ¿Qué crees que puedes hacer tú, para que esto no siga ocurriendo?
- 6. ¿Crees que tener muchas cosas nuevas da la felicidad o es un invento de los dueños de las fábricas?
- 7. Cuentame tú opinio de lo que te ha parecido el vídeo.
El vídeo se encuentra, partes en catalán, en inglés y en español, pero cuando hablan en otra lengua hay subtitulos muy fácil de leer.
Pincha aquí para ver el vídeo.
La tarea consiste en sentarte un ratito con un miembro de tu familia (padre, madre, hermanos mayores, tíos, ver el vídeo con tu familia) para ver el documental, y enviarme un correo a la dirección: tercercicloelpuerto@gmail.com contestando, con ayuna de tu familiar, una vez hayas visto el documental, a las siguientes preguntas que se formulan:
-1. ¿Qué crees que significa obsolecencia programada? Busca un sinónimo para obsoleto.
-2. ¿Por qué crees que los fabricantes de cosas reducen la vida de los objetos? ¿quien se feneficia de esta obsolecencia programada: los fabricantes o los consumidores?
-3. Piensa un poco y analiza si alguna vez, les ha pasado en casa, lo que le sucede al protagonista inicial de la historia. Pon ejemplos.
- 4. ¿Crees que la ropa, calzado, coches, muebles, estuches, móviles, etc. tienen también una vida útil? ¿por qué?
- 5. ¿Qué crees que puedes hacer tú, para que esto no siga ocurriendo?
- 6. ¿Crees que tener muchas cosas nuevas da la felicidad o es un invento de los dueños de las fábricas?
- 7. Cuentame tú opinio de lo que te ha parecido el vídeo.
Información de Interés.
Disculpen, en la circular que se envió ayer para las casas, había un pequeño error, la fecha de la salida al sendero en el papel ponía para el 26 de enero y no es así, la salida se realizará mañana vienes (20 de enero) en horario de 08:30-13:30. Los padres y madres que quieran asistir, están invitados, pueden ir con su coche, lo he comentado con el guía y me dice que en la guagua con el alumnado, no podrían ir, pues pagan la guagua por el número de asientos cubiertos y no por guagua contratada, es una pena. Pero si se animan, la salida va ha estar muy bonita.
Un saludo.
Dácil
Un saludo.
Dácil
martes, 18 de enero de 2011
lunes, 17 de enero de 2011
sábado, 15 de enero de 2011
viernes, 14 de enero de 2011
Información de interés
Primero recordarles que los niños y niñas que aún no tengan el libro de lectura titulado "Calima" vayan buscándolo, pues comenzaremos muy pronto a leerlo. Si no lo consiguen, pregunten en la biblioteca del cole, si hay para sacarlo en préstamo.
Segundo avisarles que guarden los vasos de Yogur una vez se los hayan comido, para poder REUTILIZAR y así poder hacer semilleros de plantones, para nuestro Huerto Escolar. Lavar bien el vaso, guardarlo y traerlo al cole.
Segundo avisarles que guarden los vasos de Yogur una vez se los hayan comido, para poder REUTILIZAR y así poder hacer semilleros de plantones, para nuestro Huerto Escolar. Lavar bien el vaso, guardarlo y traerlo al cole.
jueves, 13 de enero de 2011
martes, 11 de enero de 2011
Trabajo Fruta que tenga Vitamina C
Debes investigar frutas que tengan vitamina C y escoger una que te apetezca. Debes hacer una pequeña ficha técnica que contenga los siguientes datos:
- Características físicas de la fruta.
- Lugar de procedencia.
- Nutrientes y vitaminas que aporta.
- Propiedades para la salud.
- Cómo podemos consumirla.
- Dibujo o foto.
Este trabajo debe entregarse el viernes 14 de enero.
- Características físicas de la fruta.
- Lugar de procedencia.
- Nutrientes y vitaminas que aporta.
- Propiedades para la salud.
- Cómo podemos consumirla.
- Dibujo o foto.
Este trabajo debe entregarse el viernes 14 de enero.
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